Натисніть «Детальніше», щоб перейти до реєстрації

№

Дата

Теми

Академ. год.

Тренери

1.

 листопад

4

с. Наталія Мельник,

викладач Львівської Духовної Семінарії та Українського Католицького університету, багато років працює у ділянці формації богопосвячених осіб та мирян

2.

 листопад 

4

Заплатинська Анна

кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри ортопедагогіки, ортопсихології та реабілітології
Факультету спеціальної та інклюзивної освіти Національного
педагогічного університету імені М.П. Драгоманова 

3.

 листопад

4

Рудкевич Наталія,

кандидат педагогічних наук, практикуючий психолог, сертифікований МАК коуч, менеджер з управління персоналом, управлінець в галузі людських ресурсів та капіталу, тренер соціально-психологічних тренінгів, засновниця Коучинг студії «Інсайт».

4.

Медіаграмотність або як залишатися у здоровому глузді і бути продуктивними у сучасному інформаційному просторі.
Маніпуляції, ризики, когнітивні упередження. Роль інформації в цифрову еру. Безпечне споживання інформації або як не бути заручником маніпуляцій і фейків.

4

Лущинська Олена

доктор філософії, викладач Львівського національного університету імені Івана Франка

5.

Інформаційно-комунікаційні технології в освітньому процесі
Підвищення рівня ефективності освітнього процесу шляхом застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій. Огляд сервісів для створення інтерактивних робочих аркушів, тестів, інтерактивних плакатів, веб квестів.

4

Лущинська Олена

доктор філософії, викладач Львівського національного університету імені Івана Франка

6.

Професійний стандарт сучасного українського учителя
Метою висвітлення цієї теми є привернення уваги цільової аудиторії до актуальних питань соціально-трудових відносин у сфері освіти України, зокрема   з огляду на кваліфікаційні вимоги до педагогічних працівників. Детально розглядаються суть, основні поняття, структура і зміст, головні положення чинного професійного стандарту українського вчителя.

4

Офіцинський Роман

доктор історичних наук, професор кафедри суспільно-гуманітарної та етико-естетичної освіти Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти

7.

Learning about interculturality within fairy tales.
The importance of interculturality for learning a foreign language. Comparison of different fairy tales (Ukrainian & Japanese traditional fairy tales).

4

Bak. Mag. Andriana Mylchuk, BEd
A graduate of the Ivan Franko National University of Lviv and University College of Teacher Education (Pädagogische Hochschule Kärnten/Viktor Frankl Hochschule)
English/Arts teacher at “Lernraum Montessori de La Tour” in Klagenfurt.
A student of the master’s programme at the University of Klagenfurt.
A former associate in the Office for International Affairs at the University College of Teacher Education and a former teacher of English/Arts in Vienna Bilingual Middle School. 

8.

Розвиток критичного мислення учасників освітнього процесу на уроках іноземної мови в умовах НУШ
Поняття критичного мислення та можливості його розвитку на уроках іноземної мови. Опис особливостей та обґрунтування методики застосування технології критичного мислення під час формування іншомовної комунікативної компетентності учасників освітнього процесу НУШ.

2

Пінчук Ірина

доктор педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії і методики початкової освіти Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка